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槐荫教师创意评语变鼓励神器 学生们都抢着交作
发布日期:2019-12-02

  近日,一组外地小学教师的“表情包”评语走红网络,有网友留言说:“现在没点才艺都不好意思当老师了!”在作业本上,老师们用极具创意的方式,写下充满鼓励的个性化评语,受到广大网友和家长点赞好评。而在槐荫区,也有不少这样“风趣幽默”的教师,他们与时俱进,用自己生动的语言、绘画,拉近了和孩子们的距离,促进他们更好地学习。

  “你的字写得太逆天了,老师的字已经不好意思给你写评语了!我用优秀来形容你。”在槐荫区粼湖居小学一位学生的田字格作业本上,除了他工整的字体外,还有教师王丛丛为其写的三行评语。而这样有意思的评语,是王丛丛经常用来鼓励孩子学习的方式。

  济微中学教师侯善鹏为孩子写的评语则更有意思,在学生的作业旁边,记者看到了一个用红笔画的“小本本”,本子内写着四句话,第一句为“今天要做的事”,后面三句均为“表扬你!”好玩的是,在每一句“表扬你”的前面,侯善鹏还画上了对勾,表明正在用这种特殊的方式表扬学生。

  “魔法变变变,写得太小了,再大些!”“拒绝未完待续”因为孩子作业中字体较小,且没有写完,在槐荫区周官屯小学教师李静文的评语上,记者看到了这样生动的语言。此外,在这些评语旁,还有李静文为孩子画出的“魔法棒”和“小仙女”,活灵活现,生动有趣。而同样喜欢用绘画来为孩子们批改作业的还有西城实验初级

  如今,在槐荫区不少学生们的作业本上,老师的批改已不再是以往传统的“优”“良”“”“×”,而是生动的语言及活泼可爱的简笔画。这不仅打破了原来呆板、优良等级分明的传统教学模式,还用个性化、多元化的方式引领学生,让一份份作业变得美丽无比。

  生动,似乎看到她在眼前呢!”济南20中学初二(7)班学生程子维称,在看到老师纪春霞的评语后,她非常开心,有了更加努力学习的

  济微中学初一(3)班学生庄馨琪对老师的评语也印象颇深,“我记得有一阵我对学习的兴趣急剧下降,成绩也有所下滑,就在这时,我看到了侯善鹏老师给我的作业评语,她鼓励我表扬我,让我重新喜欢上了学习,在随后的一次语文考试中,我取得了全班最高分的好成绩。”

  在采访中,不少学生表示,教师们风趣、“有力”的作业评语,让他们对学习的兴趣更加浓厚,与此同时,他们也很期待老师可以继续以这样的形式为其书写评语,对充满“美丽”的作业本,他们表示爱不释手。“每天都等着老师发下来作业本,因为作业本上的评语太吸引我了,老师变着法子鼓励我们,提醒我们,现在每次做作业的时候,都会想着要一次比一次做得好。”

  据了解,除了期待老师们的评语,在看到这些好玩的评语后,不少孩子还给老师进行了“回复”,表达了他们对继续努力学习的决心。在济南26中学一位学生书写的考试反思总结上,记者看到物理教师张璇的评语是:“开头的分数整理很有必要,看出了你的全局眼光,很少有人用你这样大气的角度来思考问题。在不断地坚持中,你逐渐走出了阴霾,迎来了阳光”评语不仅诙谐,还带有一丝文学气息。

  而看到这样的评语后,孩子在评语后给她进行了回复:“老师的话给了我很多启发,很大自信,我会去解决一个个问题,只顾风雨兼程,做好每一件事,最后感谢老师给我一句这么好的话,下一次我会成功!迎来光明!”“当时那位学生成绩出现了一点问题,我便希望用这样的方式鼓励他。在平时,我也会经常用同样的方式鼓励孩子们。在这种情况下,我发现学生们对待作业会更加认真,学习上充满期待、快乐,有助于我们更进一步沟通交流,真是两全其美。”张璇称。

  “我的孩子之前语文成绩不是太好,后来有了明显提高,我觉得这和老师用这种有趣的评语鼓励她很有关系。”济微中学初一学生孔祥彦妈妈告诉记者,在她看来,教师们这种形式的评语能很快与孩子们“打成一片”,让孩子们在快乐中学习。作为家长而言,可以看到孩子每天都很快乐,她非常欣慰。

  “我的孩子成绩一直不错,但即便如此,还是能看到老师在评语中对她的鼓励。”槐荫区西堡小学四年级学生李一冉妈妈告诉记者,虽然孩子的语文老师来到班内不久,但这位新老师却很快赢得了孩子的喜爱,“有一次在冉冉的作业评语中,李晨老师给她画了一个小木桩,木桩上站着一个小朋友,正为她呐喊加油,令她十分开心,高兴不已。”记者采访了解到,在看到教师们为孩子写下如此美好的作业评语后,家长们非常开心,表示“这样的老师请给我们来一打!”

  “最喜欢看你的周记啦!”“我一直以为,才华与颜值很难并存,但看了你们的作业,我为自己的偏见悔过!”记者发现,教师们在以这种方式鼓励孩子的同时,还在不断创新,更新“词库”。在槐荫区西堡小学,便有多位教师都在运用类似方式给孩子批改作业,风趣的语言加上绘画可爱的“表情包”,一份可爱的作业就这么出现了。

  “每当看到有写得不错的作业,或看到孩子有进步时,我都会用这种方式鼓励他们。”西堡小学语文教师王丛表示,学校的几位语文教师经常会就此进行沟通,互相学习,不断更新着自己的“词库”,在作业上为孩子们画上“微笑”“比心”等。

  “现在的一些孩子都比较有个性,如果一直用老套的A、B、C、D来给孩子批改评判作业,难免会让孩子感到厌倦。现在教师们找到了方法,这些诙谐幽默的评语显然更能让孩子们接受、喜欢。”西堡小学校长杨兆强表示,自去年起,他便发现学校有教师运用此方法来鼓励孩子,还有一些教师将有关类似评语的视频发送到学校的交流群中,以供大家借鉴。“起初是一些年轻教师,随后一些年长的教师也开始学习运用,他们互相沟通,用有趣的评语迎合了孩子们的心理,对调动孩子们的学习积极性起到了积极作用。” (本报记者 张展铭)

  原标题:槐荫教师创意评语变鼓励神器 学生们都抢着交作业让老师批 这样的老师请再来一打

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