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生活中的科学
发布日期:2019-11-08

  太阳无情地释放自己的热量,把我热得喘不过气来。于是,我打算去小卖部里买冰条解暑。

  到达小卖部,我直冲冰柜走去,可是,我竟看见了厚厚的棉被压在冰柜上。我心想:这么热的天还把棉被放在冰柜上,里面肯定全化了。心下想时,我便去“帮忙”把被子拿下来。

  这时,小卖部老板回来了,见我“行凶”,连忙对我说:“你干什么!快放下!”面对气势汹汹的老板,我乖巧地放下棉被,站在一旁等待责骂。“你在干什么,等会儿里面冰条都化了!”我十分疑惑,我算是在帮他呀,他怎么还数落我呢?“为什么呀,明明盖上被子才会化呀!”我不服气说道。老板听了语重心长地对我说:“我这样做,是为了防止外面的热气流进去,这是在保冷呀!”

  我听了,十分羞愧,对老板说:“对不起,我知道错了。”老板十分无奈,只好放过我,但又警告我,以后可不要再犯傻事,我也点头答应了。

  一次去买冰条的事例,让我明白了许多知识,也让我知道了生活中的科学道理,无处不在。

  一讲到电,大家肯定可以说出电帮助我们的一些事:玩手机、电灯可是,电是怎么帮助我们的呢?

  原来,电分为两种:正电荷和负电荷,同极相斥,异极相吸。就像两块磁铁一样,相同的怎么也合不上,不相同的不用力也可以轻易合上。

  那么静电又是怎么一回呢?就是两个不同物体相互摩擦,使一种电荷增加。如:一根木头上有两条线,两条线上分别有一个气球,把毛衣上的毛往一个气球上一直摩擦,而个气球就会互相吸引。而两个都摩擦的话,气球就会相互排斥。

  了解了静电,那么电又是怎么让小灯泡发亮的呢?用一个电池、一个灯炮、两条导线来解答吧!先将电池的两端接上导线,导线的另一头接上小灯泡。电池的正极流出电,从导线上快速到达小灯泡,经过灯丝,再流进小灯泡,从另一条导线流回电池的负极那一边,形成一个完整的回路,就会使小灯泡发光。

  电可以使灯泡发光,可以使电风扇扇出风,可以使电视开启电,给我们的生活带来了许多方便。

  一天,我正在厨房里瞎玩,在开火时手指碰到了火的内焰,当我抽出时发现火的外焰比内焰烫,对于好奇宝宝的我心想:为什么内焰是红的不烫,而外焰是蓝的却烫呢?不应该是红的烫,蓝的不烫吗?

  首先,我拿来温度计,先将温度计放入内焰,再从内焰慢慢移到外焰,“硅!温度高了好多度!”我惊讶地大叫。为了确保实验的精确度,我牺胜了我的食指。我将食指慢慢放入内焰,“我的妈呀!竟然不烫!”我把手抽出,又将手慢慢放入外焰,当我的食指刚接触外焰时,我就后悔了,“嘶!好烫!”我立马用水冲洗。

  虽然经过了肉体实验我还是半信半疑,但在有一天,我们上科学课实,经过老师的解说,我终于信了,我的猜想是对的,外焰比内焰烫,我终于知道为什么炒菜要用外焰了!

  “看,锅底被烧焦了!”有个同学叫道只见老师手里提着一大推东西。有酒精灯、鸡蛋、白纸、铁架台、水等东西,该不会又要做一次奇奇怪怪的实验吧!

  老师看见我们差异的目光,笑着说:“别大惊小怪的啦!今天我们来做纸锅煮蛋实验!”

  “纸锅煮蛋!”这新鲜的玩意儿还没听说过。同学们纷纷跃跃欲试,只见老师用纸折了一个纸锅,往里面盛满水,放上一些鸡蛋,端到铁架台上,然后点燃酒精灯,移到铁架台下。没过一会儿,纸锅锅底瞬间焦黑一片,蓝色的火苗窜来窜去,仿佛要吞噬着纸锅。有些人惊叫起来:“纸锅会不会被烧坏掉。”我心情几乎紧张到了极点!心里想:“万一纸锅烧坏掉,那鸡蛋岂不是吃不到了?”

  过了一会儿,纸锅里的水沸腾起来,冒出一串串泡泡。只听见老师说:“鸡蛋煮熟了!”同学们各个争先恐后地去抢鸡蛋,我也抢了一个。

  吃着美味的鸡蛋,但我心中仍然疑感不解:为什么纸锅不会烧坏呢?老师见我们迷惑不解的样子,笑眯眯地说:“因为纸锅有盛水的时候,火焰的最高温度只能达到100℃,100℃不能烧坏纸锅,而刚好煮沸水,所以就能煮熟鸡蛋了。”

  别看鸡蛋那么薄薄的一层皮,你用手捏,可是捏不碎的哦,不信?你可以试试看。为什么捏不碎呢?我来给你科普一下知识。

  大家都知道,力具有传递性。当你捏的时候,通过鸡蛋里的液体把力传递给了鸡蛋的其作文他地方。而鸡蛋是由碳酸钙构成的,有一定的坚固性,其实石头就是主要由碳酸钙构成。因为鸡蛋是拱型的,而且是放在手掌心,手指所做的力会传到掌心而抵销掉。当然如果握不好,有力一压就裂开了,就像在锅边磕碰一下鸡蛋就会碎一样,那是因为它受力不均匀而造成的结果。

  因为它的形状是拱型的,当我们把鸡蛋捏在手心时,它表面所受到的压力都是相等的;这个压力不够,使蛋壳破裂,所以手自然而然就捏不碎蛋了。

  今天,语文老师神秘兮兮地走来,我们一看到他,就知道有什么好玩的事情要发生。果然,他一脸神秘地对我们说:“今天如果谁做到了一件事,谁就可以免作业。”

  同学们听了,各个摩拳擦掌,要知道,语文作业可是最多的啊!但是,他们不知道他的杯子里是什么。

  语文老师终于发话了:“只要用这瓶水将盐溶解掉。”

  可是,无论他怎么用力搅拌,里面的盐都完好无损。只见他满头大汗,脸上红扑扑的,手心也出汗了。可盐就是跟他“作对”。他只好垂头丧气地下去了。

  只见泽楷威风凛凛地跑上讲台,用力地搅拌,盐依然安闲地躺在水底睡大觉。最后,他才恋恋不舍地下去。

  最后,无人去挑战。老师告诉了我们这个秘密这杯水是盐水,盐是不能在盐水中溶解的,即使你使出百牛百虎之力,也是对付不了它的。

  大家都知道,气球是十分脆弱的,根本不用戳,他就爆了,但有时气球却显得十分顽强,根本戳不爆。

  这一次的社团课上,科学老师给我们做了一个实验,实验就是“戳不爆的气球”。开始时,我们都不信,气球怎么会不爆呢?可实验后我们就信了。

  老师先让我们把牙签用橡皮筋绑在一起。我看那一根根牙签,心想:一根牙签轻轻一碰气球就炸成一片片塑料皮,这么多牙签扎下去,不知会怎样。

  可那一堆牙签戳到气球上时神奇的事发生了:气球竟完好无损。我们非常吃惊,气球在这么多牙签的“攻击”下竟奇迹般地保存了下来,真是神奇。

  接着,老师告诉了我们原理:由于许多牙签,所以使气球受力均匀,才可以不被戳爆,要是一根牙签还是能爆的。

  今天,老师提着一个红色的水桶,拿着水杯和纸,来到了班级,看老师那神秘兮兮的样子肯定有事要发生。

  “今天我来给大家表演一个魔术,看好了啊。”说着老师把杯中舀了一杯水又倒进了红色水桶里,“水杯是没有问题的,接下来要开始魔术表演喽!”

  只见老师又舀了一杯水,把纸慢慢地盖到了杯子上,轻轻地端起水杯,一下子反了过来,我们认为水一定会冲破纸,涌流而出,现实却与我们的想象相反,水杯滴水不露,非常神奇,大家不自觉鼓起了掌,老师又翻了回去,把纸拿掉,把水倒了。

  “你们知道这是什么原理吗?”我们还没从吃惊中回过头来,老师又给我们出了一个世纪难题,大家都纷纷思考。

  在大家还在冥思苦想时,知识王袁荣腾站起来头头是道地说;“这个魔术是压力的原理,纸与水杯和水产生了一个压力,这个压力很大,所以使杯子中的水没有漏出来,这就是这个魔术的原理。”

  话音刚落,大家鼓起了掌声,为他这知识王的名声又佩服不己,老师也为他竖起大拇指。

  实验的主要材料有金属环、金属球、酒精灯、冰水。老师先用火柴点燃酒精灯,再用热的不良导体夹住金属球,先放入金属环里,套得进去。然后,把金属球加热,虽然看上去没什么变化,但是当老师再次把金属球放进金属环里时,竟然套不进去了!许多同学都觉得不可思议,叫道,“哇!这怎么可能?”“不会是老师搞得鬼吧?”“怎么回事?”。在许多同学怀疑的目光下,老师又把金属球丢进冰水中,水中冒出许多小水泡。

  过了一会儿,老师把金属球夹了出来,再次放入金属环中,咦?怎么又套进去了?同学们更加惊讶,“为什么?又套进来了?”“这其中隐藏了什么秘密?”“会不会是我眼花了?”同学们睁大了眼睛,满脸不解。老师也看出同学们的疑感,也让同学们做了实验,但也得到了跟老师相同的结果。老师终于讲出了其中的奥秘,就是“金属的热胀冷缩”。同学们也解开了心中的疑惑。

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