当前位置:主页 > 学生发展 >
教师的四大核心素养
发布日期:2019-11-08

  教师的四大核心素养_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。教师的四大核心素养 1.教师应有执着的教育情怀。陶行知说: “捧着一颗心来,不带绊根草去。 ”在优秀的教室眼 中, 学生没有好坏优劣之分, 每个学生都是独一无二的珍品, 教师眼中的学生就像花儿一样,

  教师的四大核心素养 1.教师应有执着的教育情怀。陶行知说: “捧着一颗心来,不带绊根草去。 ”在优秀的教室眼 中, 学生没有好坏优劣之分, 每个学生都是独一无二的珍品, 教师眼中的学生就像花儿一样, 有的学生在春天就开出了美丽的人生之花,有的则要等到其他季节才开出绚丽的人生之花。 因此,教师要用多元智能理论看待学生,眼中不能只有分数,而应根据学生个性特长因材施 教。 2.教师应具有扎实过硬的专业素养。专业素养是教师的看家本领,是教师赢得学生尊敬的前 提条件之一,也是教师成为俄名师的必备条件。终身学习是提升教师专业素养的必由之路。 优秀教师于奇说: “要教的好首先要自己学得好,为此我千方百计挤时间读书,用双倍的努 力弥补。 ” 3.教师应具有娴熟的教育艺术。 4.教师应具有与时俱进的创新素养。

上一篇:深度 教师的八个核心素养学校成功的核心观念
下一篇:关于学生职业能力发展doc

主页    |     学校概况    |     校园动态    |     学生发展    |     科学建设    |     招生快讯    |     教师论坛    |     濂溪校区    |     学校风景    |